Καλλιόπη Βέττα: «Ο αγώνας για μια δημόσια, δωρεάν και αναβαθμισμένη Παιδεία είναι μονόδρομος»

Καλλιόπη Βέττα: «Ο αγώνας για μια δημόσια, δωρεάν και αναβαθμισμένη Παιδεία είναι μονόδρομος» - Δήλωση για την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής.

Η Βουλευτής. Π.Ε. Κοζάνης κ. Καλλιόπη Βέττα, με αφορμή την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, δήλωσε


«Η σημερινή ημέρα σηματοδοτεί το τέλος μιας μεγάλης και επίμονης προσπάθειας για χιλιάδες νέους και νέες, αλλά και για τις οικογένειες και τους φίλους τους που στάθηκαν δίπλα στους εξεταζόμενους ως πολύτιμοι στυλοβάτες.


Θέλω να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια σε όλους τους επιτυχόντες. Η εισαγωγή σας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι η δικαίωση των κόπων σας και η αφετηρία ενός νέου, συναρπαστικού κύκλου γνώσης και εμπειριών.

Την ίδια στιγμή, απευθύνομαι σε όσους και όσες δεν πέτυχαν το αποτέλεσμα που επιθυμούσαν. Η ζωή δεν κρίνεται από μία εξεταστική διαδικασία. Οι πανελλαδικές είναι απλώς ένας σταθμός, όχι ο προορισμός. Υπάρχουν πολλοί, εναλλακτικοί δρόμοι για τη μόρφωση, την επαγγελματική αποκατάσταση και την προσωπική ολοκλήρωση. Μην αφήσετε κανένα σύστημα να σας πείσει ότι αυτή η στιγμή καθορίζει την αξία σας.

Πίσω, όμως, από τα χαμόγελα και τις ευχές, κρύβεται μια σκληρή πραγματικότητα την οποία η κυβέρνηση επιχειρεί συστηματικά να εξωραΐσει. Το κυβερνητικό «success story» για την παιδεία καταρρέει μπροστά στα αδιέξοδα που βιώνουν οι ίδιοι οι μαθητές. Το ισχύον σύστημα εισαγωγής, με εργαλεία όπως η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.), δεν στοχεύει στην αναβάθμιση των σπουδών, αλλά στον τεχνητό αποκλεισμό χιλιάδων παιδιών από το δημόσιο πανεπιστήμιο.


Το σύστημα αυτό:


-Παράγει «κόφτες» που αφήνουν κενές θέσεις σε περιφερειακά ιδρύματα, οδηγώντας τα στην υποβάθμιση.

-Εντείνει τις ανισότητες, μετατρέποντας τη μόρφωση σε ακριβό εμπόρευμα για λίγους.


-Σπρώχνει τη νεολαία στην ιδιωτική εκπαίδευση, εξυπηρετώντας συγκεκριμένα συμφέροντα.


-Βασίζεται στην εξουθένωση και την αποστήθιση, αντί για την ουσιαστική καλλιέργεια της κριτικής σκέψης.


Απέναντι σε αυτή την πολιτική που αντιμετωπίζει τους μαθητές ως πελάτες και τα πανεπιστήμια ως επιχειρήσεις, οφείλουμε να διεκδικήσουμε ένα σύστημα εισαγωγής δίκαιο, χωρίς ταξικά εμπόδια, και μια δημόσια, δωρεάν παιδεία που θα χωράει τα όνειρα όλων των παιδιών»